Questions fréquentes

Mes interventions s’adressent aux collèges, lycées et établissements d’enseignement supérieur. Les contenus et les approches pédagogiques sont adaptés à l’âge des élèves, à leur niveau de connaissances et aux objectifs des équipes éducatives.

J’interviens sur les grands enjeux environnementaux : l’eau et sa préservation, le changement climatique, la biodiversité, les océans, les pollutions et le développement durable. Chaque intervention permet de mieux comprendre les problématiques actuelles et d’identifier des pistes d’action concrètes.

Je propose différents formats : conférences pédagogiques, ateliers participatifs, animations de sensibilisation et activités de terrain. Les interventions peuvent être ponctuelles ou s’intégrer dans un projet pédagogique plus large.

Oui. Les contenus, le vocabulaire, les exemples et les activités sont adaptés au niveau des participants. Mon objectif est de rendre accessibles des sujets scientifiques parfois complexes, tout en favorisant la curiosité, la réflexion et les échanges.

Oui. Les interventions peuvent être construites en lien avec les programmes scolaires, notamment en sciences de la vie et de la Terre, géographie, enseignement scientifique et éducation au développement durable (EDD). Elles peuvent également enrichir des projets interdisciplinaires.

Oui. Certaines interventions peuvent être proposées dans le cadre de la part collective du Pass Culture, via la plateforme ADAGE. Ce dispositif permet aux établissements éligibles de financer des projets d’éducation artistique et culturelle, selon les conditions applicables.

Pour en savoir plus, consultez ma page consacrée au Pass Culture pour les établissements scolaires.

Oui. Mes interventions peuvent accompagner les établissements engagés dans une démarche E3D (Établissement en démarche de développement durable). Elles permettent de sensibiliser les élèves, de nourrir leurs réflexions et de contribuer à la dynamique collective de l’établissement.

La durée dépend du format choisi, du niveau des élèves et des objectifs pédagogiques. Une conférence peut se dérouler sur une heure environ, tandis qu’un atelier ou une activité de terrain peut nécessiter une demi-journée ou davantage. Les modalités sont définies avec l’établissement.

Le nombre de participants dépend du format de l’intervention. Une conférence peut réunir plusieurs classes, tandis qu’un atelier participatif privilégie généralement des groupes plus restreints afin de favoriser les échanges et la participation active.

Basé dans les Landes, j’interviens principalement dans les Landes et les Pyrénées-Atlantiques pour les animations et ateliers pédagogiques. Des interventions peuvent également être organisées ailleurs en France, notamment pour les conférences et les projets spécifiques.

Les besoins matériels dépendent du format choisi. Pour une conférence, un vidéoprojecteur ou un écran et une installation sonore adaptée à la salle peuvent être nécessaires. Pour les ateliers et activités de terrain, les besoins sont précisés lors de la préparation du projet.

Il suffit de me contacter en précisant votre établissement, le niveau des élèves, la thématique souhaitée et la période envisagée. Nous définissons ensemble les objectifs pédagogiques, le format et les modalités pratiques. Une proposition adaptée à votre projet vous est ensuite transmise.

Vous pouvez me contacter directement pour échanger sur votre projet pédagogique.